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一面崛起,一面衰落,谁才是少儿编程行业的真面目?

发布时间:2019-12-06 16:31:56

 编程行业的迷思

近几年,少儿编程可谓是教育行业的一匹黑马,异军突起。随着教育部对奥赛培训发出最严禁令,以及相关政策支持编程教育进入中小学,编程教育逐渐进入大众视野并迅速爆发。一时间,在线少儿编程教育机构如雨后春笋般涌现。

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资本的真金白银砸向少儿编程,市场却出现不和谐的声音:11月18日,某在线少儿编程机构被曝上海办公地点已搬空,网络授课已暂停、学员会费无处追讨。无奈之下,其创始人发布卖身声明——表示公司已被收购。一方面,少儿编程机构迅速崛起,另一方面,却有不少机构如同空心菜,难以维持,行将就木。究竟哪一面才是这个行业的真面目呢?

市场有未来

从长远看来,培养少年儿童对于编程的兴趣并加强这方面的学习,是符合我国未来发展需要和对人才的培养需求的。去年9月,重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》,明确要求:中小学要开设编程教育课程。此前,浙江省也提出了《深化高考改革试点方案》,将信息技术(包括编程)纳入高考。除此之外,北京、山东、江苏等地也将编程基础纳入了课程体系。

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因此,少儿编程与基础教育融合的趋势越来越强。少儿编程的用户群体,就是全体中小学生,随着市场的渗透率不断提高,少儿编程的市场容量将进一步扩大。

还需真实力

但市场上大多数少儿编程机构的盈利模式以营销为核心,在不断的融资当中,机构不断做大,但也做空了自己。我们应当明白,教育企业的核心在于课程与教学质量。凤凰机器人很早就提出,少儿编程机构的盈利模式应该在于课程。

 

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从最初的1.0课程体系,到即将发布的3.0课程体系,凤凰机器人坚持研发新的课程,走的是一条不断创新的道路。少儿编程教育机构理应当努力夯实基础,不断打磨和创新课程,才能拥有核心竞争力,才能在这个行业走得长远。

 

凤凰3.0课程

在早期的1.0课程中,凤凰机器人开启了国内少儿编程教育拥有专门教材的先河。而随后的2.0课程,则以幼儿阶段的AR积木课程,到少儿阶段的硬件编程,连贯形成了一条完整的少儿科技教育体系。

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这个体系以培养孩子的创新思维为主导。幼儿阶段的AR积木课程重在释放孩子的想象力与创造力,少儿阶段的硬件编程课程则具体地锻炼他们的应用能力,动手能力,让想象力化为现实,成为孩子的技能与知识储备,更好地适应科技时代的变化。

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凤凰3.0课程即将问世。它是对硬件与编程环境的双重升级。3.0课程可以让孩子们在无需部署软件环境的情况下,立刻开展编程。3.0课程引入了极具创造力的新型硬件,与图形化的编程软件无缝结合,在编程在实际运用与具体实施方面,变得更加流畅,实用,便捷。

 

不仅如此,为了适应人工智能时代的到来。3.0课程将会开展Python编程的入门课程。为了让孩子适应代码编程,Python课程的设计同样讲求趣味,以我们常见的图像处理,音视频处理等作为程序的应用场景,帮助孩子们理解程序的趣味,走入专业编程的世界。

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树大只因根深,枝繁叶茂,也是园丁们不断地辛勤耕耘所致。个别企业的衰落,与它们缺乏核心竞争力有关,并不值得担忧。只有持续输出的课程体系,持之以恒的创新与努力,才能在少儿编程教育界,结出更加鲜艳,丰硕的果实。凤凰机器人,始终与孩子们相伴同

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